Het maken van een blog is zowel een nuttige als therapeutische bezigheid. Je gaat er voor zitten en laat je gedachten de vrije loop gaan. Meteen komen je vingers in beweging op het toetsenbord, en zo worden je gedachten omgezet in een fysieke ervaring. Hersenspinsels, hartekreten, zieleroerselen, gedachten, impulsen, meimeringen, kronkels, breingein, bewustzijn vloeien vanuit je hoofd via je nek naar je armen en vingers. Letters verschijnen vanuit jezelf op een scherm. Je klikt op wat knoppen en even later kan de hele wereld toegang krijgen tot deze wonderlijke samenwerking tussen hersenen, hart, nek, armspieren, vingerspieren enz. Daar kan toch geen therapeut tegenop?
Doorgaans is dit niet de manier waarop we de blog willen gebruiken. We weten via ons marktvooronderzoek welke woorden en termen veel gezocht zijn. Deze woorden -zoals blog in deze blog- gebruiken we dan ook. Een zoekmachine voor blogs vindt u hier: http://www.google.nl/blogsearch. Hier worden niet alleen blogs weergegeven van Google, maar van alle blogs. Blogs worden gezien als een middel voor mensen om te vertellen wat je te vertellen hebt.
Posts tonen met het label blog. Alle posts tonen
Posts tonen met het label blog. Alle posts tonen
maandag 19 november 2007
dinsdag 6 november 2007
Hoe verwerk je als CIDRM marketeer terrabites aan informatie zonder kompleet geschift te worden?
We hebben er allemaal mee te maken: een ongekende stroom aan informatie bereikt ons via alle media die ons omringen. Ik hoef het u niet te noemen: radio, televisie, telefoon, mobiel, email, sms, chat, internet, websites, blogs, RRSfeeds, dvd, cd, cdrom. En dan heb ik het nog niet eens over de kranten, tijdschriften, reclamefolders, clubbladen, catalogus, enz, enz.
Alle bestaande informatie verdubbelt zich binnen een beperkt aantal jaren, en deze versnelling zal alleen nog maar toenemen. Het is dus zeer legitiem om de vraag te stellen:
“Hoe kunnen wij omgaan met deze ongeremde explosie aan informatie?”
Als we kijken naar de leerpsychologie, dan zien we dat wetenschappers hebben ontdekt, dat er globaal twee manieren van leren (informatie verwerken en oplossingen bedenken) zijn te onderscheiden, nl:
- de geordende en planmatige manier van leren
- intuïtieve; ‘snel reageren op informatie’ manier van leren
De bovenal proactieve denkers (de ‘planmatige’ denkers) lopen het gevaar te verzanden in details, terwijl de tweede groep reactieve denkers het gevaar loopt te verzanden in chaos. De juiste mix van beide manieren van denken zal het beste resultaat opleveren; een reactie op basis van intuïtie zorgt voor een snelle actie, terwijl daarna het planmatig opvolgen zorgt voor beheersing van de overvloed aan info.
De volgende blog verschijnt op 7 november en zal gaan over 'Wat is intuïtie?'
Alle bestaande informatie verdubbelt zich binnen een beperkt aantal jaren, en deze versnelling zal alleen nog maar toenemen. Het is dus zeer legitiem om de vraag te stellen:
“Hoe kunnen wij omgaan met deze ongeremde explosie aan informatie?”
Als we kijken naar de leerpsychologie, dan zien we dat wetenschappers hebben ontdekt, dat er globaal twee manieren van leren (informatie verwerken en oplossingen bedenken) zijn te onderscheiden, nl:
- de geordende en planmatige manier van leren
- intuïtieve; ‘snel reageren op informatie’ manier van leren
De bovenal proactieve denkers (de ‘planmatige’ denkers) lopen het gevaar te verzanden in details, terwijl de tweede groep reactieve denkers het gevaar loopt te verzanden in chaos. De juiste mix van beide manieren van denken zal het beste resultaat opleveren; een reactie op basis van intuïtie zorgt voor een snelle actie, terwijl daarna het planmatig opvolgen zorgt voor beheersing van de overvloed aan info.
De volgende blog verschijnt op 7 november en zal gaan over 'Wat is intuïtie?'
Abonneren op:
Posts (Atom)
